出掛けてきたぁ～♡ カンボジア・ベトナム紀行～その５

カンボジアの子供達。
ほんとに良く働く。

街中でも、物売りをしたり
店番や屋台で食べ物を売ったりする彼らの姿を良く見かける。

街から少し郊外に車を走らせると
広々とした農業地帯が・・・
農業をする家がほとんど。

子供達は農作期・刈りいれ時には
家族の一員として
家の仕事を手伝う。

学校へはこの時期には
通学できないわけ。

それでも、学びたい子供達は沢山いるし

きっとチャンスがあれば

その隠れた才能を発揮できる

優秀な子供達も

沢山いるはず。

訪れたシュムリアップの中学校は
全部で７教室。

3教室が青空教室（屋根はあるけど、

雨季は大変じゃないかな・・・）で
4教室が校舎内にある。

私達日本人が

この村を訪れる最初の外国人となる。

1年生から3年生が一緒に学び
生徒の数が多すぎて
教室の数が足りないので
午前と午後の2部制になっている。

午前午後、

4時間づつ通える時間の方に
登校するらしい。

話を聞くと
科目として
国語、算数、歴史などは勉強するけれど
音楽や美術は全くしないんですって～
ちょっと残念だなぁ・・・

私達が到着した時

オリジナルの歌をみんなで大合唱して迎えてくれた。

機会があれば

音楽の交流も出来ればいいな～♪

先生は14人。
先生も人数が足りないとか。

まだまだ
学びの環境が整っているとはいえないけれど
子供達の表情は輝くばかりに明るい。

まずは

日本で不要になった文房具を贈呈。
午前中のクラス各教室で、直接一人一人の子供達に
新品の色鉛筆とノートを渡す。

シッカリと目を見て
両手で「どうぞ!」と笑顔で手渡すと
はにかんだように
にっこりと「オークン」と言って
大切そうに文房具を抱える姿が微笑ましい。

自分の机に戻ると
胸の前に両手を合わせ
再び「オークン」。

みんなのきらきらした瞳が
印象的♡

校舎の４教室では
今回のカンボジアへの

美術館建設のプロジェクトに関わった

アーティストの先生方が

塗り絵、折り紙、お習字の
ワークショップを行った。

私もアシスタントとして

参加。

始め、見よう見まねで
隣の子の様子を見ながら
恐る恐る・・・といった感じの子も
「こうやったら～」とお手本を見せたり
「Good!!」と褒めてあげると
やる気になったのか
今度は見違えるように

積極的にドンドン自分でやり始める。

それも、かなりの集中力で。

子供達の真剣なまなざしを目の当たりにすると

こちらも、そのエネルギーに引き込まれ

その熱意に応えたいと

妙に張り切ってきちゃう。

何とも言えない

ジワッとした温かいものが

胸に込み上げてくる。

中学は卒業しても

家の事情もあって

高校まで上がって卒業できる子は

僅か・・・とか。

（高校の卒業試験も難しいんですって）

この子供達が

カンボジアの未来を

担うんだなぁ。

教育は国の礎。

何とか、

彼らの学ぼうとする意欲が萎えないように

夢や希望を抱ける社会環境になって欲しい。

この頃、

涙腺が弱くって

がんばってる人を見ると

妙にウルウルしてきちゃうんだよね・・・

カンボジアの歴史、子供達を取り巻く環境

日本の子供達の様子を思い出したり、、、

もぉ～いろんな考えや思いが頭を巡って

まさに

この時も涙腺決壊状態でした。。。

子供達のまなざしは

真っすぐよどみがないのに比べ

私の眼はウルウルし過ぎてか・・・

もう、ぐちゃぐちゃ!?

大人になるって

何かを失ってしまったかのようで

切なさが・・・

とほほ。

私も、こんな頃あったのねぇ～

遠い目になる瞬間だった。